jueves, 2 de mayo de 2013

GUIÓN PARA VÍDEO EDUCATIVO SOBRE EL BLOG


-          Tema: El Blog
-          Guión técnico:
o   Secuencia 1ª: Plano primero donde se muestran imágenes del centro escolar y los alumnos entrando en él. Plano segundo, los alumnos entran en el aula concreta. En toda esta secuencia tenemos la voz en off del presentador que explica de qué va el vídeo y quien lo realiza.
o   Secuencia 2ª: Trata de una en cuesta aleatoria entre los alumnos de la clase, a los que se pregunta que definan qué es un blog. Cada plano nos mostrará a un alumno definiendo lo que es un blog. Es conveniente entrevistar a todos o casi todos los alumnos del aula. Posteriormente se seleccionarán entre seis y ocho definiciones más significativas, por su acierto o desacierto. No deberá haber más de ocho planos ni menos de seis.
o   Secuencia 3ª: Estará compuesta por un vídeo bajado de Internet. Éste lo elegirán los alumnos buscándolo en la red y consensuando cual es el que mejor explica qué es y cómo funciona un blog.
o   Secuencia 4ª: Filmación de un debate en el que los alumnos discuten a favor y en contra sobre la conveniencia de la utilización del blog en la clase. La maestra actúa de moderadora.
o   Secuencia 5ª: El presentador concluye y despide.


·        Autora: Mª Mercedes López Narbona

viernes, 26 de abril de 2013

Web 2.0 educativa


¿Qué es la web 2.0?
La web 2.0 se basa en compartir información a través de Internet. En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de ser un grupo de herramientas de trabajo para los científicos del CERN a convertirse en un espacio global de información con más de mil millones de usuarios. En la actualidad está tanto volviendo a sus raíces como herramienta de lectura y/o escritura como entrando en una fase más social y participativa. Estas tendencias han generado la sensación de que la Web está entrando en una “segunda fase”, una versión nueva y “mejorada”: la Web 3.0.


En poco tiempo pasamos de una web  estática en la que ejercíamos un papel pasivo a una nueva web, la Web 2.0 o web social, dinámica y participativa que nos ha convertido en protagonistas activos en la red. El modelo tradicional en el cual el profesor era el único que impartía conocimiento ha dejado de ser un dogma para la educación, ahora nos encontramos ante una generación de nativos digitales, alumnos crecidos con Internet, con gran facilidad para las tareas multimedia y que además precisan desarrollar competencias acordes a estas nuevas exigencias.La información ya no está solamente en los centros educativos: está fuera. Circula por la red. Cualquiera puede publicar contenidos en la red sin gran esfuerzo. Las herramientas son fáciles y asequibles, sin gran complejidad técnica, dado que incluso separan el contenido del diseño ofreciéndonos distintos estilos y plantillas para facilitar al máximo la tarea de diseñar el sitio y poder centrarnos en contenidos.




La Web 2.0 potencia la comunicación, la colaboración y sería absurdo no aprovechar el potencial de estas herramientas en nuestra aula, pues precisamente, conocer, compartir, crear, participar y relacionarse son objetivos educativos que buscamos.
Podemos hacer uso en las aulas de los servicios Web 2.0 de muchas maneras pues son infinitas las posibilidades.